Wenn Kinder Eisenbahn spielen, – soll ich sagen, ein Kind, das die Lokomotive nachahmt, werde von einem andern als Lokomotive gesehen? Es wird im Spiel als Lokomotive aufgefasst.
      Denk Dir, ich hätte einem Erwachsenen die Form gezeigt, und gefragt “Woran erinnert sie Dich”, und er hätte geantwortet “An eine Lokomotive” – heisst das, er hat sie als Lokomotive gesehen?
      Ich nehme nämlich das als das typische Sp[e|i]el des “Etwas als Etwas sehen” an, wenn jemand sagt “Jetzt sehe ich es als dies, jetzt als das”. Wenn er also verschiedene Aspekte kennt und zwar unabhängig von irgend einer Verwendung des Angeschauten.
      Ich möchte also so sagen: ich sehe keine Verwendung des Bilds als Zeichen dafür an, dass es so, oder so gesehen wird.