39 || 46.
In (1
7) haben wir in die Sprache
(9) Eigennamen eingeführt.
Nimm nun an, das Werkzeug mit dem Namen
“α” sei zerbrochen.
A weiß es nicht und gibt dem B das
Zeichen “
α”: hat dieses Zeichen
nun Bedeutung
, oder hat es keine? –
Was soll B tun, wenn er dieses Zeichen erhält?
–
Wir haben darüber nichts vereinbart.
Man könnte fragen: was
wird er tun?
Nun er wird vielleicht ratlos dastehen, oder A die Stücke
zeigen.
Man
könnte hier sagen:
“
α” sei bedeutungslos geworden; und
dieser Ausdruck würde besagen, daß für das Zeichen
“
α” in
unserem || unserm Sprachspiel
nun keine Verwendung mehr ist (es sei denn, wir gäben ihm eine
neue).
“
α” könnte auch dadurch
bedeutungslos werden, daß man, aus
irgend einem Grund, dem Werkzeug
eine
andere Bezeichnung
einritzt || gibt und
das Zeichen “
α” im Spiel nicht weiter
verwendet. –
Wir können uns aber auch eine Abmachung denken, nach der B, wenn
ein Werkzeug zerbrochen ist und A das Zeichen dieses Werkzeugs
gibt, als Antwort darauf den Kopf zu schütteln hat. –
Damit, könnte man sagen, ist der Befehl
“
α”,
z.B., auch wenn dieses Werkzeug nicht
mehr existiert, in das Sprachspiel aufgenommen worden
. Und || und
man kann jetzt sagen, das Zeichen
“
α” habe Bedeutung, auch wenn sein
Träger zu existieren aufhört.
31.