7.
      In der Praxis des Gebrauchs der Sprache
(2)
im (§2)
ruft der eine Teil die Wörter, der andre handelt nach ihnen; im Unterricht der Sprache aber wird sich dieser Vorgang finden: der Lernende benennt die Gegenstände; d.h. er spricht das Wort, wenn der Lehrer auf den Stein zeigt. – Ja, es wird sich hier die noch einfachere Übung finden: der Schüler spricht die Worte nach, die der Lehrer ihm vorsagt ‒ ‒ beides sprachähnliche Vorgänge.
      Wir können uns auch denken, daß der ganze Vorgang des Gebrauchs der Worte in (2) eines jener Spiele ist, mittels welcher Kinder
ihre Muttersprache
unsere Sprachen
erlernen. Ich will diese “Sprac “Sprachspiele” nennen, und von einer primitiven Sprache manchmal als einem Sprachspiel reden.
      Und man könnte die Vorgänge des Benennens der Steine und des Nachsprechens des vorgesagten Wortes auch Sprachspiele nennen. Denke an manchen Gebrauch, der von Worten in Reigenspielen gemacht wird.
⌊⌊ˇ Ich werde auch das Ganze: der Sprache und der Tätigkeiten, mit denen sie verwoben ist, “das Sprachspiel” nennen. ⌋⌋