8.4.
Das Kind, das das Wort “Baum” gebrauchen
lernt. Man
steht mit ihm vor einem Baum & sagt “
Schöner
Baum!”. Daß kein
Zweifel an der Existenz des Baums in das Sprachspiel
eintritt, ist klar. Aber kann man sagen, das Kind
wisse, || : daß es einen
Baum gibt? Es ist allerdings wahr, daß
‘etwas
wissen’ nicht
bedeutet: || in sich
beschließt: daran
denken
– aber muß nicht, wer etwas weiß, eines Zweifels fähig
sein? Und zweifeln heißt denken.