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  Die Schwierigkeit ist hier,
den
richtigen
uns angemessenen
Gesichtspunkt zu gewinnen. // d[en|ie]
dieser
unsrer
Untersuchung angemessene Betrachtungsweise zu gewinnen. // // den dieser Untersuchung
angehörigen
angemessenen
Blickpunkt für die
Standpunkt der
Betrachtung zu gewinnen. // // den in dieser Unters. richtigen …. // von welchem weder für sie [u|U]nwesentliches gesehen noch Wesentliches übersehen wird.
// den dieser Unters. angemessenen Anblick zu … , der weder zeigt, was ihr unwesentlich ist noch
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// die dieser Untersuchung angemessene Blickrichtung zu gewinnen, die weder Unwesentliches zeigt, noch Wesentliches
versteckt.
dem Blick entzieht.
// Unwesentl. nicht zeigt, aber alles was w ist // sehen läßt. // // die dieser Untersuchung angemessene Einstellung des Blicks zu gewinnen, welche Unwesentliches nicht
zeigt
sehen läßt
, wohl aber alles Wesentliche. // Unsre Blickrichtung soll (uns) nämlich
die
jene
Stücke der (Logik &) Mathematik, welche den
Untersuchern der Grundlagen
Logikern & Mathematikern
so wichtig & vielversprechend
erscheinen
scheinen
in stärkster Verkürzung zeigen, dagegen
solche
jene
Aspekte ˇder Mathem. in voller
Ausdehnung
Länge
, die
jenen
ihnen
uninteressant & trivial scheinen.