Wir konditionieren einen Menschen || Menschen in dieser & dieser Weise; wirken dann auf sie durch eine Frage ein; || & erhalten eine Zahl. Diese || ein Zahlzeichen. Dieses verwenden wir weiter zu
gewissen || unsern Zwecken & sie || es erweist sich als praktisch. Das ist das Rechnen. – Noch nicht! Dies könnte ein sehr zweckmäßiger Vorgang sein,er ist aber nicht || muß aber nicht sein, was wir ‘rechnen’ nennen.
     Wie man sich denken könnte daß zu Zwecken denen heute unsere || unsre Sprache dient Laute ausgestoßen würden, die doch keine Sprache bildeten.
     Zum Rechnen gehört, daß alle, die richtig rechnen dasselbe Rechnungsbild produzieren.
29
Und richtig rechnen heißt nicht bei klarem Verstande, oder ungestört, rechnen, sondern so rechnen.