‘Die Math., um prakt. zu sein, muß uns Tatsachen lehren.’ – Aber müssen
diese Tats. die math Tats sein?
die math. Tats. jene Tats. sein?
– Aber warum
soll sie nicht, statt uns ‘Tatsachen zu lehren’, die Formen dessen [S|s]chaffen, was wir Tatsachen nennen?