Was wir lehren, ist die Verschiedenartigkeit || Vielart der Begriffe, wie sie weder in der Oberflächengrammatik unserer Sprache, noch in den Bildern, zum Ausdruck kommt, die wir mit unser Ausdrücken verbinden, sondern in der Struktur des Gebrauchs, den wir von ihnen machen. Diese Struktur zeigt uns, gleichsam, neue Dimensionen des Begriffs. Während von oben angesehen, alles in einer Fläche zu liegen scheint. Die
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Konnektivität des Begriffs ist eine andere als sie, vom gewöhnlichen Standpunkt aus gesehen || angeschaut, scheint.
     Was von einem Punkt wie Fransen
aussieht sieht man von einem andern
|| da || hier gesehen wie Fransen || ausgefranst
aussieht || erscheint sieht || erkennt man von dort
als die Meridiane einer Kugel. || Was von hier wie Fransen
aussieht, erkennt || sieht man von dort als Meridiane einer Kugel.



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