Wenn nun eine rote Blume da war; wozu brauchte er das rote
Bildchen
,
denn || ? Denn wenn er die Farbe des Bildchens als
rot anerkannt hat
warum dann nicht
gleich die Farbe der Blume.
Nun wird man sagen er erkenne ja die Farbe des Bildes gar nicht als rot an
denn
dieser Vorgang ist nur mit dem farbigen Vorbild
möglich.
denn es heißt die Farbe dieser Blume als rot anerkennen nichts anderes als
sie als farbengleich anerkennen mit dem Täfelchen auf dem das Wort
‚rot’ steht.
Gewiß, in diesem Sinne kann man dann das rote
Täfelchen || Vorbild selbst
nicht als rot anerkennen (es ist so
durch Definition).
Und das heißt es ist ein anderes Spiel mit einem bestimmten
Täfelchen herumgehen es an die Gegenstände
anzulegen & so die Farbengleichheit zu prüfen; und
anderseits: ohne ein solches Täfelchen nach Wörtern in einer
Wortsprache zu handeln.
Man denkt nun: Ja das erste Spiel verstehe ich; das ist ja
(
auch) ganz einfach: der erste Schritt ist der von
einem geschriebenen Wort auf das
gleiche geschriebene Wort auf dem Muster der
zweite ist der Übergang von einem Wort auf dem
Täfelchen zu der Farbe auf dem
gleichen Täfelchen &
der dritte das vergleichen von Farben.
Jeden Schritt dieses Kalküls gehen wir also auf einer Brücke.
(Wir sind geführt, der Schritt ist vorgezeichnet.)
Aber wir sind doch hier nur insofern geführt als wir
uns führen lassen.
Auf diese Weise kann ich alles & muß ich nichts
eine
Führung nennen. –
Und am Schluß tu ich, was ich tue & das ist Alles.