Ich sehe kann im Dreieck jetzt das als Spitze, das als Grundlinie sehen – jetzt das als Spitze, & das als Grundlinie. – Es ist klar, daß dem Schüler, der nur eben erst mit dem Begriff Spitze, Grundlinie, etc., Bekanntschaft gemacht hat, die Worte “Ich sehe jetzt das als Spitze” noch nichts sagen können. – Aber das meine ich nicht als Erfahrungssatz.
  Nur von dem würde man sagen, er sähe es jetzt so, jetzt so, der im Stande ist, mit Geläufigkeit gewisse Anwendungen von der Figur zu machen.
  Das Substrat dieses Erlebnisses ist das Beherrschen einer Technik.

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