Der Gebrauch
der || einer Regel kann auch durch
eine weitere Regel erklärt werden.
Es wird || Beispiel: Es wird der
Gebrauch von Tabellen gelehrt,
15) die man von oben nach unten, statt von links
nach rechts abliest.
Wir stellen die Gebrauchsart der Tabellen durch Schemata dar; etwa:
1
⟶ ⟶ ⟶ ⟶
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oder
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↓ ↓ ↓ ↓
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oder
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etc.
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Solche || Diese Schemata können nun als Regeln || So ein Schema
kann nun als Regel zum Ablesen || des Ablesens einer Tabelle beigegeben
werden.
Könnte man nicht auch Regeln zum Gebrauch
dieser Regeln
geben?
Gewiß. –
Ist das Lehren der Regeln unvollständig, wenn dies nicht
geschieht? || Ist es eine Unvollständigkeit
der Erklärung, wenn der Gebrauch einer Regel nicht durch die Angabe einer
Regel ◇◇◇ || für ihren Gebrauch
bestimmt wird?¤
Nein.
Die Regeln haben einen Anfang.
Es wird eine Notation der Zahlwörter eingeführt in der man beliebig
weiter zählen kann, etwa die Dezimalnotation ¥