Wie lernen wir denn, was “gestern” bedeutet? (Stufenweise?) Den besondern Laut “Gestern” hätten wir ja durch Zufall aussprechen || ausstoßen || formen können während wir die Erinnerung an ein gestriges Erlebnis laut werden ließen. – Angenommen es ginge so vor sich, daß Erwachsene in der Gegenwart des Kindes von einem Ereignis des gestrigen Tages reden, das Wort “gestern” gebrauchen, & das Kind versteht sie; es kann sich etwa in ihr Gespräch mischen. So etwa muß es ja geschehen, wenn auch nicht so schnell & einfach. (Aber das heißt natürlich nicht, daß ein Nachdenken oder Raten, oder irgend eine Erklärung den || den Menschen zum Verständnis des Wortes bringt. Eben nicht eine Geste || Gebärde.) Kann ich nun annehmen, daß das Kind eines Tages (ohne stufenweise Instruktion) das Wort, das es vom Erwachsenen hört, nun richtig gebrauchen kann, so könnte es ja auch geschehen, daß dies Wort ihm sozusagen ein Naturlaut wäre, wenn es zum ersten Mal stammelnd eine Erinnerung zum Ausdruck brächte.