Wenn
ich, um mir den Unterschied der
Begriffe
‘Wissen’ & ‘Sehen’
vorzuführen,
das Sprachspiel mit der Stoppuhr
z.B. verwende || anwende, || vom Sprachspiel mit der
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Stoppuhr
z.B. Gebrauch
mache,, so macht dies allerdings den
Eindruck, als mache || zeigte ich eine sehr
fadenscheinige || unwichtige || dünn || schmächtige
Unterscheidung, wo die wirkliche doch
unermeßlich groß ist. || so macht dies freilich den Eindruck, als zeigte ich
eine äußerst dünne Unterscheidung || ich bloß eine
fadendünne Unterscheidung, wo die wirkliche doch
enorm ist. Aber dieser
enorme Unterschied liegt eben darin
– (so möchte
ich immer sagen)
–, daß die beiden Begriffe ganz
anders in unsern Sprachspielen eingebettet sind. Und
der Unterschied auf den ich aufmerksam machte, war eben nur
ein Hinweis auf diese
große || durchgehende
Verschiedenheit.