Du sagst, der
normale Mensch sähe die Figur
als zwei Kreise von
einer geraden
durchzogen || durchschnitten.
Aber wie zeigt sich das? Wenn er die Figur etwa
kopiert, soll ich sagen, es
zeigt || zeige sich darin,
wie er's tut? Wenn er die Figur mit
Worten beschreibt, zeigt es sich darin, welche Beschreibung er
wählt? Diese Wahl könnte durch die
Bequemlichkeit der Darstellung
bestimmt sein. Ja
wenn des Kind auf verschiedene
Darstellungen || Arten der Darstellung || zeichnerische
Wiedergabe (Reihenfolgen der Striche)
käme, wäre
das unser Kriterium für den
Wechsel des Aspekts? – Wenn es aber sagt
“Jetzt ist es …
, || –
jetzt … ”, wenn es redet, als
sähe es
jedesmal einen andern Gegenstand, dann werden wir sagen, es
sähe die Figur
auf verschiedene
Weisen.