Du sagst, der normale Mensch sähe die Figur
als zwei Kreise von einer geraden durchzogen || durchschnitten. Aber wie zeigt sich das? Wenn er die Figur etwa kopiert, soll ich sagen, es zeigt || zeige sich darin, wie er's tut? Wenn er die Figur mit Worten beschreibt, zeigt es sich darin, welche Beschreibung er wählt? Diese Wahl könnte durch die Bequemlichkeit der Darstellung bestimmt sein. Ja wenn des Kind auf verschiedene Darstellungen || Arten der Darstellung || zeichnerische Wiedergabe (Reihenfolgen der Striche) käme, wäre das unser Kriterium für den Wechsel des Aspekts? – Wenn es aber sagt “Jetzt ist es … , || jetzt … ”, wenn es redet, als sähe es jedesmal einen andern Gegenstand, dann werden wir sagen, es sähe die Figur auf verschiedene Weisen.