Aber wie ist
es, –
wenn || es: Wenn ich ein Gedicht, oder
ausdrucksvolle Prosa lese, besonders wenn ich sie laut lese, so geht
doch beim Lesen etwas
in mir vor, was nicht vorgeht
,
wenn ich z.B. die Zeilen nur der || ihrer Information wegen
überfliege. || , wenn ich die Sätze nur
der || ihrer Information wegen
durchlese || lese.
Ich kann doch, z.B., einen Satz mehr, oder
weniger eindringlich lesen. Ich bemühe mich den
Ton genau zu treffen. Dabei
geht oft auch ein
Spiel der Vorstellungen vor sich || sehe ich oft ein Bild,
gleichsam eine Illustration, vor mir. Ja, ich kann
auch einem
Wort einen Ton verleihen, der seine
Bedeutung
, wie ein Bild, beinahe, heraushebt. || , beinahe
als wäre das Wort ein Bild, herumtreten
läßt. Man könnte sich
ja || selbst eine Schreibweise denken,
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in der gewisse Wörter
durch Bildzeichen dargestellt & so hervorgehoben
werden. || durch bildliche Zeichnen ersetzt & so
hervorgehoben werden. Ja dies geschieht
ja
wörtlich || doch manchmal, wenn wir ein
Wort unterstreichen, oder es im Satz
förmlich || gleichsam auf ein Postament stellen.
[… “there lay a
something …”]