Mein Urteil “Der Schüler kann jetzt zählen || rechnen” gebe ich zu gewissen Zwecken ab. Man gibt ihm daraufhin etwa || z.B. eine gewisse Anstellung. Sagst Du “So ist also dies Urteil gar kein Teil der Beschreibung des Lernens, sondern eine Vorhersage” – so antworte ich: “Du kannst es so oder so nennen || auffassen”. || Sagst Du “So gehört also dies Urteil nicht zur Beschreibung des Lernens, sondern ist eine Vorhersage” – so antworte ich: “Du kannst es so oder so nennen || auffassen”. Du kannst sagen, Du beschriebest den Zustand des Schülers. –

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.



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