Und
nun beobachten wir ein Phänomen, – das wir als den Ausdruck
des Erlebnisses interpretieren könnten: eine Figur einmal
als das, einmal als jenes sehen. Wir zeigen ihnen
z.B. || nun
z.B. ein Vexierbild. Sie
finden die Lösung; & dann
sagen
sie etwas, zeigen auf etwas, zeichnen etwas,
etc
.,
– & wir können ihnen
unsern Ausdruck beibringen “Ich sehe das Bild nun
immer so”. Oder sie haben unsere Sprache &
den gewöhnlichen Gebrauch des Wortes
“sehen” gelernt & bilden jene Form nun
spontan.