So erkläre ich also, was “Befehl” & was “Regel” heißt, durch “Regelmäßigkeit”?
   Wie erkläre ich jemandem die Bedeutung von “regelmäßig”, “gleichförmig”, (oder) “gleich”? – Einem der, sagen wir, nur [f|F]ranzösisch spricht, werde ich diese Wörter durch die entsprechenden französischen erklären. Wer aber diese Begriffe noch nicht besitzt, den werde ich die Worte durch Beispiele & durch Übung gebrauchen lehren.
   Und dabei teile ich ihm nicht weniger mit, als ich selber weiß.
   Ich werde ihm also in diesem Unterricht gleiche Farben, gleiche Längen, gleiche Figuren zeigen, sie ihn sie finden
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& herstellen, lassen, us.w. Ich werde ihn etwa dazu anleiten, ein Reihenornamente (
z.B.
wie
–– ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– ), auf meinen Befehl ‘gleichmäßig’ fortzusetzen. – Und auch dazu, eine Reihe
∙ ❘ ∙ ❘ ❘ ∙ ❘ ❘ ❘ ∙
auf einen bestimmten Befehl so fortzusetzen:
❘ ❘ ❘ ❘ ∙ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ∙ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ❘ ∙
Ich mach's ihm vor; er macht es mir nach; & ich beeinflusse ihn durch (die) Äußerungen der Zustimmung, der Abweisung, der Erwartung, der Aufmunterung[;| .] [i|I]ch lasse ihn gewähren
, oder
; ◇◇◇
halte ihn zurück
,
;
u.s.[f|w].
   Denke, Du wärest Zeuge eines solchen Unterrichts. Es würde darin kein Wort durch sich selbst erklärt, kein logischer Zirkel gemacht.