/ \

So erkläre ich also, was Befehl & was Regel heißt durch Gleichförmigkeit also durch Regelmaßigkeit?!
Wie erkläre ich “gleich”, wie erkläre ich “regelmäßig”? Nun, Einem der ˇz.B. Französisch spricht werde ich diese Worte durch die entsprechende französischen erklären. Einem aber der, wie wir sagen könnten, diese Begriffe noch nicht hat, werde ich die Wörter durch Beispiele & Übung gebrauchen lehren. Und dabei gebe ich ihm nicht weniger als ich selbst habe. Ich werde ihm also in diesem Unterricht gleiche Farben, gleiche Längen, gleiche Gesichter usw. zeigen; u.s.w.. Ich werde ihm ‘regelmäßige’ Figuren

210

zeigen, ihn a⌊n⌋leiten, Figurenreihen regelmäßig fortzusetzen. Etwa eine Reihe –– ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– u.s.w. u.s.w.
    Es wird mir aber vielleicht auch gelingen ihm eine andere Art der Regelmäßigkeit zu lehren so daß er etwa die Reihe –– ∙ –– ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ –– so fortsetzt
           –– ∙ ∙ ∙ ∙ –– ∙ ∙ ∙ ∙ ∙ –– usw.
   Ich mach's ihm vor, er macht es mir nach, & ich verwende Ausdrücke, Gebärden, der Zufriedenheit, der Unzufriedenheit, der Erwartung usw..

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.