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Ein Sprachspiel: Etwas [a|A]nderes bringen; das Gleiche bringen. Nun wir können uns vorstellen, wie es gespielt wird. – Aber wie kann ich es 's [e|E]inem erklären? Wie weiß Ich kann ihm diesen Unterricht geben. – Aber wie weiß er ˇdann, was er das nächste Mal als ‘Gleiches’ bringen soll – wie ˇmit welchem Recht kann ich sagen, daß er das richtige, oder falsche, gebracht hat? – Ja, ich weiß freilich, daß (hier) in gewissen Fällen

Menschen
alle Leute

auf mich

einstürzen
einstürmen

würden mit den Zeichen

des Widersprechens
der Mißbilligung

⌊ // Menschen mit den Zeichen des Widersprechens auf mich einstürmen würden // ⌋.
Und heißt das nun etwa, die Definition von “Gleich” wäre die: gleich sei, was alle Menschen für gleich hielten? – Freilich nicht. // gleich sei

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was alle ˇoder die meisten Menschen übereinstimmend “gleich” nenntcen? so ansehen? – Freilich nicht. //

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.