Ein Sprachspiel: Etwas
Anderes
bringen; das
Gleiche bringen. Nun wir können
uns vorstellen, wie es gespielt wird. – Aber wie kann
ich es || ich's
Einem erklären? Ich kann ihm
diesen Unterricht
geben. – Aber wie weiß er dann, was er das
nächste Mal als ‘Gleiches’ bringen soll –
wie || mit welchem Recht kann
ich sagen, daß er das richtige, oder falsche, gebracht
hat? – Ja, ich weiß freilich, daß
(
hier)
in gewissen Fällen
alle Leute || Menschen auf mich
einstürmen || einstürzen
würden mit den Zeichen der Mißbilligung || des Widersprechens || Menschen mit den
Zeichen des Widersprechens auf mich einstürmen
würden.
Und
heißt das nun etwa, die Definition von
“Gleich” wäre die:
gleich sei,
was alle Menschen für gleich hielten? –
Freilich nicht. || gleich sei 132
was alle oder die meisten
Menschen übereinstimmend “gleich”
nennten || nennen? || so ansehen? – Freilich
nicht.