–Hier ist ein
Widerspruch
,
aber || : Aber wir sehen ihn nicht &
ziehen Schlüsse aus
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ihm. Etwa auf
mathematische Sätze; & auf falsche. Aber wir
erkennen diese Schlüsse an. – Und bricht nun eine
von uns berechnete Brücke zusammen, so finden wir
dafür eine andere Ursache, oder sagen,
Gott habe es so gewollt. War
nun unsre Rechnung falsch; oder war es keine
Rechnung?
Gewiß, wenn wir
nun
die Leute, die es so machen, als || von außen, als Reisende,
betrachten, || als Forschungsreisende nun die Leute
betrachten || beobachten, die es so machen, werden
wir vielleicht sagen: diese Leute rechnen überhaupt
nicht
, oder, || .
Oder: in ihren Rechnungen sei ein Element der
Willkür, welches das
ganze Wesen ihrer Mathematik von dem
der unsern
verschieden macht. || unterscheidet. Und doch würden wir
nicht leugnen können daß die Leute eine Mathematik
haben.