Warum soll ich sagen, daß das [w|W]issen, daß alle Menschen, die
es
rechnen
gelernt haben, so rechnen, kein mathematisches Wissen ist? Weil es auf
Zusammenhänge
(einen) ˇandern Zusammenhang
hinzudeuten scheint
hindeutet
. // Weil es auf Zusammenhänge hindeutet, die anders sind als die des mathematischen Wissens. //