Denken wir uns in einem Lehrbuch der Physik, etwa, die gleiche
Illustration wiederholt aber zu ver
schiedenem Zweck, um etwas anderes
darzustellen. Man könnte sagen, hier
wird || werde der Leser einmal aufgefordert die Illustration
so zu sehen, ein andermal
anders. –
Aber hier, im Praktischen, was ist das Kriterium dafür daß
einer die Illustration
so sieht &
nicht nur sie
so benützt?