Aber, sagst Du, das ist es eben, was

die Russellsche Methode macht || der logische Kalkül Freges & Russells tut: in ihm hat jedes Wort, was in der Mathematik gesprochen wird, exakte Bedeutung & ist ein Element des logischen Kalküls. In diesem Kalkül kann man also wirklich beweisen || wird man also wirklich beweisen können: “man kann multiplizieren”. Wohl nun ist er ein mathematischer Satz; aber wer sagt, daß man mit diesem Satz etwas anfangen kann? Wer sagt, wozu er nütze ist || sein kann? Denn, daß er interessant || anregend klingt, ist nicht genug || genügt nicht!
Weil wir im Unterricht || beim Lehren dieser Rechnung || Methode etwa (auch) || vielleicht den Satz gebrauchen: “Du siehst also, daß man die Brüche in eine Reihe ordnen kann” || man kann die Brüche in eine Reihe ordnen”, sagt nicht daß wir für diesen Satz andere Verwendung haben, als die, ein einprägsames || charakteristisches Bild mit dieser || der Rechnungsart zu verknüpfen.

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.