Die [V|v]erschiedenen Stellen, die ein Bild in einer Theorie, in einem Sprachspiel, einnehmen kann ◇◇◇ lassen sich(,

denke
glaube

ich,)

anschaulich machen
darstellen

durch die verschiedenen

Positionen, in
Stellen, an

denen ˇetwa ein algebraischer Ausdruck in einem

(mathematischen)
algebraischen

Ausdruck stehen kann. algebraisches Bild stehen kann. Denn wenn ich nurc weiß, daß ¥ • in einem Ausdruck ⍈↺

√a² + 1

vorkommt, aber nicht, ob es heißt (√a² + 1)² ‒ a² ‒ 1 (√a² + 1)²

oder wie sonst, so weiß ich noch (gar) nichts. // Die verschiedenen Stellen, die ein Bild in einer Theorie, in einem Sprachspiel, in einer Theorie, ˇz.B. etwa, einnehmen kann, erinnern mich immer, & lassen sich, glaube ich,

darstellen
anschaulich machen

daran an die verschiedenen Stellen, an denen ein algebraisches Bild, wie

etwa
z.B.

√x² + y², in einem mathematischen Ausdruck stehen kann. // erinnern mich immer daran wie ein algebraisches Bild (z.B. √x² + y²) an verschiedenerlei denenverschiedenerlei verschiedenen Stellen in einem mathematischen Ausdruck stehen kann; & ich glaube daß man den ersten Fall durch den zweiten veranschaulichen kann. ⌊⌊Denn⌋⌋ [W|w]enn man zwar weiß, daß das

√x² + y² in ⍈↻

eine Rolle

in dem Ausdruck ¥ • spielt, aber nicht, ob es heißt (√x² + y²)² ◇◇◇ oder 1^{√x² +
y²}, oder wie sonst, so weiß man eigentlich noch gar nichts. //

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.