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    Wir lehren ein Kind: “[d|D]as ist ein Sessel”. Konnente⌊n⌋ wir es von Anfang an den Zweifel daran lehren, ob
dies
das
 ein Sessel sei? Man wird sagen: “Unmöglich! es muß doch zuerst wissen, was ein Sessel ist, um daran zweifeln zu können,
daß
ob
 dies einer ist.” – Ist es aber nicht denkbar, daß das Kind von Anfang an lernt zu sagen: “Das schaut
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aus wie ein Sessel – ob es aber wirklich einer ist? –” ⌊ Oder doch, daß sie es von Anfang an lernent i[m|n] zweifelndem Ton zu sagen: “Ich glaube, hier steht ein Sessel,” & nicht in behauptendem Ton: “Hier steht ein Sessel.” ⌋

 

(2015–) Wittgenstein Source Bergen Nachlass Edition (WS-BNE). Edited by the Wittgenstein Archives at the University of Bergen under the direction of Alois Pichler. In: Wittgenstein Source, curated by Alois Pichler (2009–) and Joseph Wang-Kathrein (2020–). (N) Bergen: WAB.



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