Denke an die Bewegungen || möglichen Stellungen einer Gliederpuppe. Oder denk, Du hättest eine Kette mit, sagen wir, 10 Gliedern & Du zeigst, was für charakteristische (d.h. einprägsame) Figuren man mit ihr legen kann. Sie || Die Glieder seien etwa numeriert; dadurch werden sie zu einer leicht einprägbaren Struktur, auch wenn sie in einer geraden Reihe || gerader Reihe liegen.
     Ich präge Dir also charakteristische Lagen & Bewegungen der || dieser Kette ein.
     Wenn ich nun sage: “Sieh', man kann auch das aus ihr machen” (& es zeige || vorführe), || – zeige ich Dir || da ein Experiment? – In gewissem Sinne ja; ich zeige Dir z.B., daß man sie so biegen || in diese Form bringen kann; aber das || dies hast Du nicht bezweifelt. || aber ihre Biegsamkeit hast Du nicht bezweifelt. || aber daran hast Du nicht gezweifelt. Und was Dich interessiert, ist nicht etwas || nichts, was diese spezielle || besondere || individuelle || eine Kette betrifft. – Aber ist, was ich vorführe, nicht doch eine Eigenschaft dieser Kette? Gewiß; aber ich führe nur solche Bewegungen vor, die einprägsame Umformungen || , solche Umformungen vor, die einprägsamer Art sind; & Dich interessiert, diese Umformungen

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zu lernen. Sie interessieren Dich || Es interessiert Dich aber darum, weil es so leicht ist, sie immer wieder, an verschiedenen Gegenständen, vorzunehmen.