Könnte
man nicht Arithmetik treiben ohne auf den Gedan
ken zu kommen arithmetische
Sätze
auszusprechen & ohne daß un
s die
Ähnlichkeit einer Multipli
kation mit einem Satz je
auffiele?
Aber würden wir nicht den
Kopf schütteln, wenn
Einer uns eine falsch
gerechnete Multiplikation zeigte
, || : wie wir es
tun wenn
Einer || er uns sagt, es
regnet || regne, || – wenn es nicht regnet? –
Doch; & hier liegt
die
Ähnlichkeit || ein Punkt der
Anknüpfung.
Wir machen aber
auch abwehrende Gesten, wenn
unser || ein Hund sich
nicht so
benimmt, wie wir es
wünschen || wollen.
Wir sind
gewohnt
, zu sagen “2 mal 2 ist 4” &
das
Verbum ‘ist’ macht dies zum Satz
& stellt
scheinbar eine nahe || eine scheinbar
nahe Verwandtschaft her mit allem
Übrigen, was wir
‘Satz’ nennen
während es sich nur um eine sehr
äußerliche
Beziehung || oberflächliche Bekanntschaft
handelt.