14.3.
    Die Annahme sei, : daß Menschen zum Rechnen mit Klammerausdrücken wie “(3 + 4)”, “(4 + 7 ‒ 9)”, gekommen sind[;|,] dann auch mit Ausdrücken wie “(4 ‒ 4)” rechnen & einmal eine Unstimmigkeit merken, d.h. merken, daß zwei nach den Regeln richtig gerechnete Multiplikationen derselben Zahlen, zwei verschiedene Resultate ergeben. Und zwar sind sie nun perplex, – sagen, es müßte doch dasselbe herauskommen, käme bekäme aber
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nicht heraus, & sie wissen nicht, wie das kommt.