Eine Variation des Sprachspiels (1): Wird ein Befehl gegeben (wie ‘Platte!’, oder ‘Würfel’, etc.), so führt B ihn nicht sogleich aus, sondern wartet, bis der Zeiger einer Uhr an einem Punkt des Zifferblatts angelangt ist || steht, den wir beim Ausrufen || Aussprechen des Befehls mit dem Finger bezeichnen. Man könnte sich denken, daß das Kind zuerst abgerichtet wird, die Befehle unverzüglich auszuführen; wenn || . Wenn es das kann, gibt man wieder einen solchen Befehl, & || & zeigt dabei auf einen Ort || Punkt des Zifferblattes, & hält || hält aber das Kind zurück, daß es den Befehl nicht gleich ausführen kann; man || & läßt es erst frei, wenn der Zeiger dort || an dem || jenem Punkt angelangt ist || an jenen Punkt gelangt ist. – Wir könnten in dieses Spiel ein Wort einführen von der Funktion ‘jetzt’ || einen Ausdruck einführen wie das Wort ‘jetzt’ || wie das Wort ‘jetzt’ einführen || ein Wort wie das || unser ‘jetzt’ einführen: Es gibt in unserm Spiel || Wir geben zwei Arten von Befehlen; solche, die, wie in (1), unverzüglich || unverzüglich, wie in (1) ausgeführt werden sollen & solche, die in einem bezeichneten Zeitpunkt auszuführen sind. || die einen sind, wie in (1), unverzüglich, die andern in einem bezeichneten Zeitpunkt auszuführen. Um den Unterschied der beiden Arten deutlicher zu machen, setzen || fügen wir den Befehlen der ersten Art ein Wort bei & rufen, z.B., ‘Platte jetzt!’.