Denken wir an die folgende Verwendung der Sprache: Ich
schicke jemand einkaufen.
Ich gebe ihm einen Zettel auf diesem stehen die
Zeichen “drei rote Äpfel”.
Er trägt den Zettel zum Kaufmann;
dieser || der
öffnet
die Lade, auf welcher das Zeichen “Äpfel” steht;
dann schlägt er in einer Tabelle das Wort “rot” nach
& findet ihm gegenüber ein färbiges
Quadrat || Täfelchen; nun
zählt
er || sagt er etwa die Reihe der
Kardinalzahlwörter, die er auswendig kann || Grundzahlwörter ich nehme an er kann || weiß sie
auswendig, bis zum Wort “drei”
& bei jedem
Zahlwort || Wort nimmt er einen
Apfel aus der Lade der die Farbe des Täfelchens hat.
So &
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ähnlich operiert man mit Worten.
“Wie weiß er aber, wo & wie er das Wort
“rot” nachschlagen soll &
was er mit dem Wort “drei”
anzufangen hat?”
Nun, ich nehme eben an, er
handelt, wie ich es beschrieben
habe.
Die Erklärungen haben
irgend wo || irgendwo ein Ende.
– Was ist aber die Bedeutung des Wortes
“drei”?
– Von einer solchen war hier gar nicht die Rede; nur davon, wie das
Wort “drei” gebraucht wird!