Denken wir an die folgende Verwendung der Sprache: Ich schicke jemand einkaufen. Ich gebe ihm einen Zettel auf diesem stehen die Zeichen “drei rote Äpfel”. Er trägt den Zettel zum Kaufmann; dieser || der öffnet die Lade, auf welcher das Zeichen “Äpfel” steht; dann schlägt er in einer Tabelle das Wort “rot” nach & findet ihm gegenüber ein färbiges Quadrat || Täfelchen; nun zählt er || sagt er etwa die Reihe der Kardinalzahlwörter, die er auswendig kann || Grundzahlwörter ich nehme an er kann || weiß sie auswendig, bis zum Wort “drei” & bei jedem Zahlwort || Wort nimmt er einen Apfel aus der Lade der die Farbe des Täfelchens hat. So &
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ähnlich operiert man mit Worten. “Wie weiß er aber, wo & wie er das Wort “rot” nachschlagen soll & was er mit dem Wort “drei” anzufangen hat?” Nun, ich nehme eben an, er handelt, wie ich es beschrieben habe. Die Erklärungen haben irgend wo || irgendwo ein Ende. – Was ist aber die Bedeutung des Wortes “drei”? – Von einer solchen war hier gar nicht die Rede; nur davon, wie das Wort “drei” gebraucht wird!