¥ In dem ersten Sinn kann || könnte man die Erklärung der Bedeutung die Ausschließung von Mißverständnissen nennen wollen. Die Erklärung sagt || Sie sagt etwa, das Wort hat diese Bedeutung, nicht jene. Aber das gilt nur von Gewissem, was wir die Erklärung der Bedeutung eines Wortes nennen, wenn wir etwa erklären: “diese Farbe heißt ‘orange’” (nicht jene), “dieser Mann heißt ‘N.N.’” (nicht der Andere).       ‘Erklärung der Bedeutung’ aber, nennen wir vielerlei.
||       Die Erklärung eines Zeichens muß jede Meinungsverschiedenheit in Bezug auf seine Bedeutung beseitigen können.       Mißverständnisse nenne ich das, was durch eine Erklärung zu beseitigen ist, || . Die Erklärung der Bedeutung eines Wortes schließt Mißverständnisse aus.       Die Aufklärung kann nur verstanden werden, wenn sie in einer Sprache gegeben wird, die unabhängig von dem

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Mißverständnis besteht. Die Aufklärung sagt etwa: das Wort hat diese Bedeutung, nicht jene. Aber das gilt nur von Gewissem, was wir die       ‘Erklärung der Bedeutung’ aber, nennen wir vielerlei. || Aber wir nennen sehr Verschiedenes ‘Erklärung der Bedeutung’. Zur Erklärung des Wortes “Blatt” zeigen wir wohl auf verschiedene Blätter; zur Erklärung des Wortes “violett” auf einen violetten Gegenstand; zur Erklärung des Wortes “wehe!” machen wir vielleicht || etwa eine Geste & sprechen in bestimmtem Tonfall; zur Erklärung des Zeichens “ ⊃ ” schreiben wir “ p ⊃ q = ~p ⌵ q ” u.s.f.. ¥ [neue Zeile ⋎ S. 46 A, ¥ B ¥ ⋎ S. 48 B nach S. 46 A]
     Man sagt dem Kind: “nein, kein Stück Zucker mehr!” & nimmt es ihm weg. So lernt es die Bedeutung des Wortes “kein”. Hätte man ihm mit denselben Worten ein Stück Zucker gereicht, so hätte es gelernt, das Wort anders zu verstehn. (Es hat damit gelernt das Wort zu gebrauchen, aber auch ein bestimmtes Gefühl mit ihm zu verbinden, es in gewisser || bestimmter Weise zu erleben.)